No | KOMPETENSI UN 2013 | INDIKATOR UN 2013 | PREDIKSI INDIKATOR SOAL ALTERNATIF |
1. | Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, bilangan akar, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.. | 1.1. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. | 1. Konsep operasi bilangan campuran, 2. Aplikasi operasi bilangan pada kehidupan sehari-hari |
1.2. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan perbandingan. | 1. Perbandingan senilai 2. Perbandingan berbalik nilai 3. Aplikasi perbandingan dalam kehidupan sehari-hari |
1.3. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar | 1. Mengubah bentuk akar ke pangkat pecahan 2. Mengubah bentuk pangkat peahan ke bentuk akar 3. Menentukan hasil operasi penjumlahan bilangan beentuk akar atau bilangan pangkat pecahan 4. Menentukan hasil operasi pengurangan bilangan bentuk akar atau bilangan pangkat pecahan 5. Menentukan hasil operasi perkalian bilangan bentuk akar atau bilangan pangkat pecahan 6. Menentukan hasil operasi pembagian bilangan bentuk akar atau bilangan pangkat pecahan |
1.4. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana | 1. Menentukan besarnya angsuran peer bulan 2. Meneentukan waktu/lama tabungan 3. Mentukan besarnya bunga per tahun 4. Menentukan besarnya tabungan awal |
1.5. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret. | 1. Menentukan suku ke-n (Un), kalau unsur-unsur yang diharapkan dari barisan aritmatika diketahui 2. Menentukan suku ke-n (Un), kalau unsur-unsur yang diharapkan dari barisan geometri diketahui 3. Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan baisan aritmatika 4. Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan baisan geometri 5. Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika, kalau unsur-unsur yang diharapkan diketahui 6. Menentukan jumlah n suku pertama deret geometri, kalau unsur-unsur yang diharapkan diketahui 7. Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan deret aritmatika 8. Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan deret aritmatika |
2. | Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. | 2.1. Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar. | 1. Menentukan faktor persekutuan 2. Menentukan faktor selisih dua kuadat beentuk ax2 + by2 3. Menentukan faktor dari ax2 + bx + c |
2.2. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel. | 1. Menentukan penyelesaian dari persamaan satu variabel 2. Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan satu variabel 3. Menentukan penyelesaian dari pertidaksamaan satu variabel 4. Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel |
2.3. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan himpunan | 1. Operasi himpunan : irisan, gabungan, suplemen atau pengurangan dua himpunan 2. Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan operasi dua himpunan |
2.4. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan fungsi.
| 1. Menentukan domain, kodomain dan range 2. Menunjukan konsep fungsi 3. Mentukan grafik fungsi |
2.5. Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya. | 1. Mentukan gradien garis, kalau persamaan garisnya diketahui 2. Menentukan gradien garis, kalau gafiknya diketahui 3. Menentukan persamaan garis yang berpotongan tegak lurus dengan garis lain yang persamaannya diketahui 4. Menentukan persamaan garis yang sejajar dengan garis lain yang persamaannya diketahui |
2.6. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel. | 1. Menentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linier dua variabel 2. Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel |
3. | Memahami konsep kesebangunan, sifat dan unsur berdiri datar, serta konsep korelasi antarsudut dan/atau garis, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
| 3.1. Menyelesaikan persoalan memakai teorema Pythagoras. | 1. Menghitung panjang salah satu sisi segitiga siku-siku 2. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan teorema pythagoras |
3.2. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan luas berdiri datar. | 1. Menentukan luas dari gambar gabungan dua berdiri datar 2. Menentukan luas tempat dari dua berdiri datar yang menumpuk |
3.3. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan keliling berdiri datar. | 1. Menghitung keliling dari gambar gabungan dua berdiri datar 2. Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan keliling berdiri datar |
3.4. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi | 1. Menentukan sisi atau sudut yang bersesuaian dari dua berdiri yang sebangun 2. Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan kesebangunan 3. Menentukan syarat-syarat dari dua berdiri yang kongruen 4. Menentukan panjang salah satu sisi dari dua berdiri yang kongruen |
3.5. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan korelasi dua garis: besar sudut (penyiku atau pelurus). | 1. Menentukan besar salah satu sudut dari dua sudut yang saling berpenyiku kalau salah satu sudutnya diketahui 2. Menentukan besar sudut-sudut dari dua sudut yang saling berpenyiku kalau perbandingan besar sudutnya diketahui 3. Menentukan besar salah satu sudut dari dua sudut yang saling berpelurus kalau salah satu sudutnya diketahui 4. Menentukan besar sudut-sudut dari dua sudut yang saling berpelurus kalau perbandingan besar sudutnya diketahui |
3.6. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan garis-garis istimewa pada segitiga. | 1. Menunjukkan garis berat, garis tinggi, garis bagi atau garis sumbu 2. Menghitung panjang garis tinggi dari segitiga kalau diketahui sisi ganjal dan luasnya diketahui 3. Menghitung panjang garis berat dari segitiga kalau panjang ketiga sisinya diketahui |
3.7. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian bundar atau korelasi dua lingkaran. | 1. Menghitung panjang busur kalau diketahui besar sudut sentra dan jari-jari / diameternya 2. Menghitung luas juring kalau diketahui sudut sentra dan jari-jari/diameternya 3. Menghitung panjang busur kalau diketahui besar dua sudut pusatnya dan panjang salah satu busurnya 4. Menghitung luas juring kalau diketahui besar dua sudut pusatnya dan salah satu luas juringnya 5. Menghitung panjang garis singgung komplotan dalam 6. Menghitung panjang garis singgung komplotan luas |
Memahami sifat dan unsur berdiri ruang, dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
| 3.8. Menentukan unsur-unsur pada berdiri ruang. . | 1. Menentukan unsur-unsur dari berdiri ruang sisi datar 2. Menentukan unsur-unsur dari berdiri ruang sisi lengkung |
3.9. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring berdiri ruang. | 1. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan kerangka berdiri ruang sisi datar 2. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan jaring-jaring bangun ruang sisi datar 3. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan kerangka berdiri ruang sisi lengkung 4. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan jaring-jaring berdiri ruang sisi lngkung |
3.10. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan volume berdiri ruang | 1. Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan volume berdiri ruang sisi datar 2. Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan volume berdiri ruang sisi lengkung
|
3.11. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan luas permukaan berdiri ruang. | 1. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan luas permukaan berdiri ruang sisi datar 2. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan luas permukaan berdiri ruang sisi lengkung |
4. | Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. | 5.1. Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menuntaskan persoalan sehari-hari. | 1. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan mean, modus atau median dari sebuah data 2. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan mean, modus atau median dari sebuah data pada tabel frekuensi 3. Menafsirkan data pada tabel frekuensi 4. Menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berkaitan dengan mean, modus atau median dari sebuah data |
5.2. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data. | 1. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan pembacaan diagram batang 2. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan pembacaan diagram garis 3. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan pembacaan diagram lingkaran |
5. | Memahami konsep peluang suatu insiden serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. | 5.1. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. | 1. Menentukan peluang dari suatu kejadian 2. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan peluang dari suatu kejadian |
